10月17日上午第二节课，王莉老师在五（1）教室执教组内课——《求小数的近似数》。

《求小数的近似数》是苏教版义务教育实验教科书五年级上册第三单元的内容。这节课是学生在学习了小数的意义和求一个整数的近似数的基础上进行教学的。本节课王老师共分为三个板块来进行：第一板块，借助旧知，探索新知。这节课内容与前面所学求整数的近似数有内在的联系。王老师充分借助这一点，给学生创设自主探索空间，激活新旧知识之间的联系。第二板块，在比较中，使知识得到升华。在求出近似数中，引导学生比较得到的近似数哪个更接近准确数。在这个环节中，王老师充分运用多媒体课件，使学生对数轴出示近似数的范围印象深刻，易于理解。在比较中，学生明白了保留的位数越多，精确度就越高。第三板块，练习巩固。形式多样的练习，再次巩固了知识。

王老师的这节课教学流程清晰自然而不失完整，直观而不失趣味，让学生的个人主体地位得到充分的发展。