2018年12月7日，五年级部徐晨老师执教了一节组内课《解决问题的策略——一一列举》。让学生经历用列举的策略解决实际问题的过程，感受列举策略的特点和价值，增强分析问题的条理性和严密性。引导学生们通过合乎逻辑的思考，不重复、不遗漏地列举出符合要求的各种情况。在小组讨论环节，由孩子们主动实践并逐步领悟列举的策略。在呈现稍复杂的问题时，连同解决问题所需要的表格一并呈现，并适当示范列举思考的前几步，使学生把注意力更多地集中在对列举策略意义的领悟。