12月14日，三年级部于友凤老师执教了组内课《大作家的小老师》。

于老师从“家”的字义选择导入新课，引出“大作家”“小老师”分别是谁。借助材料补充萧伯纳的简介，让学生感受萧伯纳的社会地位之高，然后抛出问题“这么赫赫有名的大作家怎么会有一位小老师呢？”让学生带着这一问题去边读边思考。

初读课文后，于老师帮助孩子从字词到长句，再到段落进行梳理，利用板书让学生概括课文大意，学会分段。最值得肯定的是，教学词语，于老师有方法。“惊喜万分”采用拆合法解释词语；教学“为之一震”时，引导学生用联系上下文的方法解释词语；“谦虚”一次，则是用找近义词、反义词的方法解释词语。一词一法，学生有所收获，自主学习能力得到了提高。

学习小姑娘的外貌描写时，于老师让学生也模仿着说一说萧伯纳的外貌，引导学生将课文语言内化为自己的语言。

整节课，于老师将学习的主动权交给学生，学生成了课堂的主人。学生参与面广、积极性高，师生互动、生生互动既自然和谐，更有深层次的思考，课堂生成精彩纷呈，第一课时的学习目标得到了很好的体现。

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