12月21日，张平老师在一3班执教了组内课《小蜗牛》。《小蜗牛》是一篇童趣盎然的科普童话。课文通过小蜗牛与蜗牛妈妈的几次对话，向我们介绍了小树林里一年四季的变化，同时巧妙地告诉我们小蜗牛爬行速度很慢的特点。

作为第一课时的教学，张老师能借助图形引导学生自主识字和阅读，在反复地观察、朗读、识记、想象等语言活动中提高学生的独立阅读能力。从学生的课堂表现来看，合理的课堂教学设计，让学生动口、动手、动脑，使学生成为学习的主人，使学生的综合素养得到了提升。