12月24日上午第二节课，一年级周涵倩老师在一14班执教语文课《小蜗牛》。这是一篇童话，以一只可爱的小蜗牛和它慈爱的妈妈之间有趣的对话呈现故事情节，以小蜗牛的视角，生动鲜活地展现了一年四季的自然变化。

本节课，周老师首先由谜语引入课题，然后让学生边听老师读课文边欣赏图片，以连环画的形式呈现，有利于学生看图学文，自主识字，独立阅读。在接下来的教学环节，周老师针对本课的生字词，通过找不同的方式记住“玩、全”，通过熟字加偏旁的方式，让学生认读“芽、爬、住、回”四个字，并且学着用自己的方法记住这些字。其次进行词语的练读，学会抓住事物的颜色和特点进行修饰语的运用，如“碧绿碧绿”，引导学生再说一些相类似的词语。最后让孩子带着问题初读课文，对课文有了一个初步的感知与理解。

整节课，学习环节与内容的设置，由“字——词——句”，符合学生学习的规律，循序渐进，使学生的学习情绪时时高涨，学习效率时时增高，学习氛围轻松愉快。