四年级学生已经在课外阅读中接触到一些小古文，这次年级部的语文特色活动就是要制造更多的机会让学生去接触和了解古诗文，培养学生对古诗文阅读的兴趣，丰富其文化积淀，提升综合素质。

艾月莲老师执教的《自相矛盾》这是一篇寓言故事，学生学习兴趣浓，想做一下摸索与尝试。为今后的文言文学习打下基础。

教材虽然只有短短的五句话，但是课堂的教学容量并不可小瞧。既要让学生掌握学习文言文地方法，又要让学生明白故事背后的道理，实在不是一件轻松的事。

如果枯燥的讲解接句子的意思与字词的意思，可想而知学生兴趣不浓，整个可同也会死气沉沉。几经思索与修改，决定把教学重点放在“读”上：读通课文，读懂课文。优化读的过程，激发学生读的兴趣。在读中理解字词，在读中领悟寓意。真正做到“书读百遍，其义自现”。 最后设置的诵读环节，采取了教师范读、学生齐读、指名读等形式，目的也是让学生在读中深一步的理解寓意的同时，领略文言文的韵律美，激发他们对文言文的喜爱之情。
     回顾整个课堂，教者教得快乐，学生学得快乐。相信孩子们以后不会对文言文产生厌学的情绪。