4月10日下午第二节课，陈思烨老师在二（1）班执教组内课《万以内数的大小比较》。在此之前，学生已经学习了100以内数的大小比较，在此知识经验的基础上学生学习比较万以内数的大小。首先，陈老师通过创设情境，回顾旧知，让学生整体感知数的大小比较的方法，进而引出更大数的比较方法。接着，通过与生活实际相联系的开放性教学，组织学生小组合作，交流汇报，使学生更清楚地了解万以内数的顺序，并掌握比较数的大小的方法。能根据数与数之间的大小相差程度，确定符合条件的数。最后，组织学生开展抽签组数的游戏，在游戏中提高学生解决实际问题的能力，并从解决问题的过程中获得成功的体验，树立起学习数学的信心。