4月24日，张曼老师在三（9）班教室执教了《24时记时法》，本课内容对三年级的学生来讲比较抽象，教学难度较大，但是张教师紧紧抓住 “24时计时法”在生活中的广泛应用，为学生提供生活学习素材，引导学生去发现、去思考、去探索。

24时计时法是一种重要的计时法，但是在日常生活中人们运用得比较多的还是普通计时法。如何使学生接受24时计时法并学会用它来计时，是这节课教学的一个重要目标。从张老师得教学目标制定上来看，能从知识、能力、思想情感等几方面来确定；有明确要求，体现学科特点，符合学生年龄实际和认识规律，难易适度。张老师在处理教材上突出重点，突破难点，抓住了关键。