6月6日上午第二节课，石明诚老师在五（7）班执教了组内教研课《解决问题的策略­­—转化》。

本节课环节设计精巧、教具使用恰当，对比练习由浅入深，在教学中，紧扣转化的本质，提问：“在转化前后，什么变了？什么不变？你们为什么要这样转化？”让学生体会等量代换中变与不变的思想，整个活动过程中，学生的思维在活动中一步步深入，策略在体验中一步步形成。