6月12日上午第二节课，四11班的王学红老师执教了一节《用数对确定确定位置》的组内教研课，本节课较好地体现了结构化的教学理念。

学生在小学低年级阶段学习了用第几个来描述一维空间的位置，本节课学习用数对确定位置，学生经历了从无序表达——规范表达——简约表达的学习过程，从复杂——简单——更简单的学习历程，感悟数学规定的价值，感悟数学学习的魅力。从一维空间的位置确定到二维空间，再扩展到平面直角坐标系中四个象限，学生的学习在步步深入，思维不断生长。

课尾，通过勾联对比，引发对三维空间位置确定的思考，将课堂引向课外，思考在延生……