11月5日上午第一节课，城南实小西校区四年级的栾飞老师执教了组内课《牛和鹅》。

《牛和鹅》课文童趣十足，写了“我”在放学回家途中，被鹅追赶、袭击，吓得惊慌失措，金奎叔帮“我”赶走鹅，在他的帮助下，“我”改变了对牛和鹅的看法及态度。课文是第六单元“童年生活”人文主题下的首篇文章，栾老师在导入环节花了一番心思，由学生们童年经常做的事谈起，调动孩子的学习兴趣，再引出单元主题，让学生从整体上明确第六单元的单元训练重点，从而为后续的学习做好铺垫。

鹅虽然学生并不陌生，但是往往只停留在洁白的羽毛，高傲的身姿上，栾老师从学生的学情出发，在上课伊始就播放了一段《大鹅追撵猩猩》的视频，让学生对鹅的“厉害”有初步感知，为理解课文内容埋好伏笔。

识字教学是语文学习的基础性任务，栾老师十分重视字词教学，从生字的音形义入手，先指导学生读准字音，再鼓励学生独立识字，分析字形结构，接着组词理解，最后指导书写，整个字词教学扎实、有效。在组词环节，老师重视词语积累，不仅鼓励学生组四字词语，还针对学生组的生僻词语进行解释，领悟词语的本意和寓意，丰富了学生的词汇量，促进学生语文水平的提高。写字环节鼓励学生自主发现、自由表达，让学生说说难写的字及其在书写时的注意事项，老师只是略加补充，这样的教学有助于培养学生独立识字的能力。

整节课，栾老师教态亲切，语言幽默，课堂气氛轻松和谐，学生学得快乐，学得扎实。从课堂上我们看到了年轻老师过硬的教学能力和对学生的喜爱，对教育的满腔热忱。