2019年11月21日，六年级部的石明诚老师在阶梯教室执教集团课《百分数的认识》。

新课伊始，组织学生交流收集到的百分数，并通过师生对话加以补充和修正。这一过程，既是学生积累感性认识的过程，也是他们体会百分数在生活中广泛应用的过程。在此基础上，概括百分数的意义，显得水到渠成。而例题的教学处理则以自学为主，再通过交流各自的收获和体会，帮助学生感受百分数的产生过程及应用价值。