12月5日上午第一节课，张小丽老师在三（13）班执教了一节组内研讨课，她执教的《掌声》是一个感人的故事，因身体残疾而内心忧郁、自卑的小女孩英子，在一次偶然的机会中不得不上台讲故事，得到同学们给她鼓励的掌声，从此变得开朗自信。

教学中张老师采用“以读代讲，角色转换”的方法，通过引导学生入情入境地多次读书，促使学生思维和情感体验，让学生悄然走进文本，自己寻找感受英子不同的内心世界。通过不同的语气朗读，让学生更好的把握英子的不同性格，并在朗读中表现出对英子的同情和对英子转变后开心的心情。真正做到读中感知，读中体味。