6月16日下午，孙越执教了《认识新图形角》的组内课，本节课他遵循了低年级学生的认知规律，从带领学生从立体图形开始，将数学教学和生活紧密联系在一起。孙老师先利用课件演示将物体上的角抽象为数学上的角，再引导观察生活中物体上的角，在学生头脑中建立角的表象，通过观察发现体上有面，面上有角等一系列具体化的活动，让学生通过活动体验自主建构了对角的特征的理解。这样的教学，不仅激发了学生对数学知识的探究欲望，同时也注重了对学生创新能力的培养。总而言之，孙老师在课上能真正放手，让孩子成为学习的主人，充分发挥了他们的主观能动性。