6月17日，六年级部张颖老师在六4班教室执教组内数学教研课《立体图形的表面积和体积（复习）》。为了更好上好这节复习课，提高课堂效率，张老师设计了课前学习单，让学生根据已有的知识水平及经验对这部分内容进行梳理。在课堂上，老师作为组织者和引导者，让学生在组内交流，再上前汇报讲解，学生俨然成了课堂上的小主人。在这过程中，张老师又及时对学生的实际情况进行适当指导和调控，带着孩子们在搞懂知识来龙去脉的同时，又沟通各个图形之间的联系。接下来，张老师还引导孩子们换个角度对立体图形的表面积和体积进行探究，通过一张A4纸来“玩数学”，从而得出直柱体表面积和体积计算的通用公式。进一步完善孩子们的认知结构，达到复习深化的效果。