6月17日上午第一节课，二年级部王少芹老师在二（14）班执教了一节生动有趣的组内研讨课：《分类收集、整理数据》。二年级部全体数学老师参与了此次研讨学习，灵动而丰富的课堂开展让大家受益匪浅、收获良多！

《分类收集、整理数据》是统计方面的知识，让学生经历简单的数据收集和整理过程，学习简单的数据收集和整理的方法，能对统计表中的数据进行简单的分析，回答简单的问题，初步了解统计的意义。并且通过对周围现实生活中有关事例的调查活动，激发学生学习数学的兴趣，培养学生合作意识和创新精神。

在主体性教学中，要想让学生自主探究，教师必须先激发学生求知的欲望，再引导和组织学生自主探究，学生才能进行有效地学习。在本节课教学中王少芹老师善于引导，善于调控课堂教学的节奏和布局，不但尊重和肯定学生个性化的思维方式与结果，还抓好时机，激励学生发挥自己的优势与长处，促进他们个性素质的不断优化。整节课学生不是静静的听教师教，而是热闹的“动”起来。只有这样，同学们才能在民主、平等的气氛下，大胆地思考，积极地参与，自主地进行合作、交流；也只有这样，才能真正优化课堂教学，让学生得到不同层次的发展。

每一次这样的研讨学习都是一个集思广益的过程，我们都将珍而重之，砥砺前行！