《真理诞生于一百个问号之后》是当代作家叶永烈于1981年创作的一篇议论文。这篇文章用多个实例论证告诫人们只有不断的探索和发现，才能获得真理，就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。

教学中，教者引导学生自读自学探究，大力提倡自主探究的合作方式，充分调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，让学生在自主民主的氛围中学习，自主地读说，在自读自悟、主动探究中读懂这篇议论文。

课堂上，多种形式、循序渐进的思考使学生对议论文有了更深刻的认识，教者引导他们通过揣摩课文中的语言文字所负载的内容，体验议论文的写法。再凭借教材进行恰当、巧妙的语言实践，既能使学生在实践中内化语言、运用语言，又增强语文综合学习能力。