6月16日，杨长军执教了组内教研课《元角分》。本课充分体现了课堂是学生学习的主要平台，依托类比推理，借助生活经验，创设了一个生动和谐的课堂。借助“活动”，变学为做，掌握进率。本课设计买“1元的直尺，可以怎么付钱”的实践环节，学生在操作中不断思考，操作，体验着成功的快乐！借助“生活”，完善知识，感受十进制。学生认识不少面值的人民币了，如何合理使用是学习的意义所在，将1元直尺降价后变成9角，让学生采用加法、减法的思维来多样化解决，训练了孩子应用数学知识解决实际问题的能力。