2020年11月十日，吉杨老师在三12班执教了一节组内研讨课，内容是三年级第五单元（习作单元）课文《搭船的鸟》。课堂伊始，吉杨老师出示两个动物的图片，引起学生兴趣。第二个环节，教者抓住翠鸟外形这一特点，在细致观察的基础上，让孩子们认识翠鸟，紧扣这一教学环节，相机出现“大公鸡”，让学生进行外形描写的小练笔。整个课堂教学中，吉老师抓住习作单元的编排特点，跳出传统的精读课文的思维模式，紧紧围绕培养学生习作能力这条主线，重在引导学生学会仔细观察和表达方法的获取，凸显“阅读铺路，读中学写”的理念。