10月23日上午第二节课，王丽林老师在四14班执教了组内课《女娲补天》。

王老师带领学生回顾本单元的前三个神话故事，请学生借助表格中每个故事的起因、经过、结果来说一说古诗的主要内容。在此基础上，引导学生默读课文，思考这个故事的起因、经过和结果。有了前三课的学习，在这个环节水到渠成。

接着，王老师引导学生走进故事的起因部分，去发现其中的神奇之处，感受神话故事的特点。女娲补天的经过，王老师请学生默读，思考女娲做了哪些事？借助画面想象女娲补天的艰难，感受人物的品质。最后，将本单元的神话人物进行罗列，让学生思考他们的共同之处，发现他们都有不畏艰难、坚韧不拔、为民造福这些特征，这就是我们心中的英雄形象，在现实生活中也有许多像他们一样的英雄，学生纷纷说出：抗疫英雄、消防战士等等。王老师最后总结，他们像神话故事中人物一样是我们心中的神，我们心中的英雄！最后将课堂推向高潮。

整节课，王老师紧扣单元要素，带领学生说清故事起因、经过和结果，把握文章的主要内容，采用多种教学手段引导学生感受神话故事的特点，体会人物形象。教学设计精巧，教学过程环环相扣，自然流畅，学生学得扎实、高效。