2020年11月8日下午第一节课储老师在校阶梯教室为大家呈现了一节校级公开课《分段整理》。

在本节课的教学中储老师首先让学生参与到统计的过程。从学生熟悉的、感兴趣的校服切入，组织学生通过自主的活动，逐步学会分段整理数据的方法。引导学生讨论订购班服全班需要订购多少套？就需要知道每种尺码的服装各要购买多少套，可以用什么方法解决？使学生想到需要统计同学身高的人数。做好相关的记录，组织讨论：根据同学们身高对记录的数据用什么方法整理？然后让学生用过去学会的方法整理和统计，自己对数据分段整理，再填写统计表，得出问题解决的答案，并组织交流整理、统计的过程和结果。

通过对本节的学习，储老师让学生初步体验到数据的收集、整理、描述的全过程，会用分段整理数据的方法完成统计表，能根据统计表中的数据提出并回答一些简单的问题。通过学习，储老师培养了学生对信息的收集能力、处理能力，学会对信息加工，从众多信息中找出自已有用的信息。