12月17日下午第三节课，张英杰老师在科学实验室执教了一节三年级的科学教研课《把盐放到水里》，本课重点引导学生探究影响溶解快慢的因素和一定量的不同物质在一定量水中的溶解情况。同时指导学生学会用过滤、蒸发等方法分离水中的不易溶解物质和易溶解物质，在实践探究中学会“固体与水混合与分离”。课上张老师让学生探究100毫升水中能溶解多少克糖和如何让沉在杯底无法溶解的盐和糖继续溶解。学生在认识到一定量的水只能溶解在一定量的盐后，一般不会关注其它物质的“溶解度”情况，通过将糖溶解在水里，思考其它物质在水中的溶解量也有所不同，鼓励学生用所学的实验方法探究“如何让沉在杯底无法溶解的盐或者糖继续溶解”，为以后学习“饱和溶液”做铺垫。整节课下来，张老师着重注意学生探究实验前的预测、操作、记录环节，使得本课知识点落到实处，目标达成层层递进，培养了学生动手操作和合作交流的能力。