11月25日，三年级部周颖老师在三5班执教组内课《解决问题的策略——从条件想起》。

周老师谈论到学生以前在学习过程中用到过的解决问题的策略，如画图、列表、猜想与尝试、从特例开始寻找规律等，有一定的基础，学生所采用的策略，在老师的眼中也许有优劣之分，但在学生的思考过程中并没有好坏之别，都反映出学生对问题的理解和所作出的努力。