12月4日，西校区中高语组栾飞老师执教了组内课《四季之美》第二课时。

《四季之美》是日本女作家清少纳言的随笔集《枕草子》（成书于大约1001年）中的一篇小文章。在一千多年之后，这些文字读起来依然叫人感动，译者的功劳固然不能埋没，作者对大自然的观察和记录，更是值得深究，这篇文章究竟有什么魅力？作者又是如何表现它的？

教者通过精心挑选的图片和恰当的渲染讲述，给孩子们创设了春天的日出时黎明、夏天萤火闪闪的夜晚，秋天乌鸦归巢、大雁南迁的黄昏、冬天寒冷却有熊熊炭火的早晨等情境，让孩子们体会作者选择四季之中这些景物的原因，感受到千年不变的人与自然的情感关联。随后让孩子进行朗读，读中再次感受四季景物的美好。

而后，让孩子尝试背诵，并通过夏季萤火飞舞、秋天倦鸟归巢、大雁南迁的视频，让孩子体会景物动态之美，再回到文章中，体会作者的动态描述，关照了本单元的单元技能“初步体会课文中的静态描写和动态描写”。

最后又让孩子找出本文中所写到的两处景物的变化，点出文中景物变化描写较少，及文章随笔体裁的特点，故四季并无连贯，提醒孩子注意，从而关照本单元的另一个技能“学习描写景物的变化”。

在孩子注意到“静态描写”“动态描写”“描写景物变化”之后，以四季渐渐变换的视频结束本课，加深孩子对“四时景物皆成趣”和自然之美的理解和感受。