2020年11月17日，汤佳敏老师在阶梯教室执教三年级课文《海滨小城》。汤老师按照语文课程标准指出的要求：在教学中要重视培养学生的自学能力，要教给学生一些学习方法，鼓励他们采用适合自己的学习方法，主动地进行学习。因此，汤老师在教学《海滨小城》时在这个方面下了一番功夫，具体表现如下：

一、充分调动学生的积极性，循循善诱

在教学过程中，老师起到引导作用，真正让学生去“多读”、“多思”、“多讲”，强化语言训练，将文字与具体的视频材料相结合，让孩子深入体会海滨小城的美丽与整洁，培养孩子的思维能力和欣赏文章的能力。

二、抓住重点，教出特点，教给学生自学的钥匙

在这节课中，老师抓住字词，夯实基础，做到有扶有放，扶得自如，放得洒脱，着力于让学生“在游泳中学会游泳”，教给他们一把自学的金钥匙。

三、精讲巧练，抓准训练点

为了深入体会《海滨小城》的美丽与整洁，老师让学生们仔细找，认真读，引导学生品味比喻句中内含的色彩美和形象美。在体会之后，把词语变换成诗歌，把诗歌加上优美的音乐，提升了孩子的审美能力。最后再结合自己在海边游玩的经历，说一说，将知识点以及优美的语句内化于心，真正便成自己的。