3月12日，吴雅芳老师在六12班开设组内研讨课《解决问题的策略》，高数组全体数学老师参与听课评课活动。

吴老师在激活旧知时，一方面通过从不同角度理解条件，进一步感受“转化”，另一方面引导学生回顾已学策略，激活已有经验，促使学生解决例题时，能主动、方便地提取可用的策略，感受可以根据问题的特点应用不同策略解决问题。让学生选择学过的策略解决新的问题，进一步熟悉并能运用学过的策略，从而起到整理策略、灵活运用策略的作用，使策略得到内化，思维品质得到提升，取得了较好的学习效果。