6月3日上午东校区梅德荣老师在六15班开设组内研讨课，高数组全体数学老师参与听课评课活动。

知识之间是相互沟通联系的，要使知识系统化，必须把知识连成线，结成网。本节课梅老师先引导学生自主选择一个平面图形，并说出它的推导过程，进而引导小组学生思考：平面图形之间是否有联系？通过层层推进，步步深入，最终以图形网络图的形式使知识系统化。学生在参与互动的过程中增进交流，提高了学生的主动性。

    学习是为了应用，只有真正能为我们的学习、生活服务的知识才是有价值的。梅老师在这节课中设计一些巧妙、新颖的练习题，引导学生独立思考，如自由选择并计算组合图形的面积，通过多种方法的解题，让学生的思维开阔起来，学生积极性强，思维活跃。学生在解决问题的过程中，进一步感受数学是有用的。

    当然，在课堂实施的过程中，还有值得探讨的问题。如学生在梳理知识，形成网络图中，学生用不同的形式呈现出来，在交流中，教师应给与及时的评讲，使知识更加系统，学生的思维更加明朗。