6月4日上午第一节课，景璨老师和一(6)班的孩子们一起学习了《咕咚》 这篇课文。在新课导入时，景老师采用了猜一猜的方式，一下子就抓住了一年级学生的特点，以轻松愉快的谈话，激发了孩了们的学习兴趣。接着在初步感知课文后，分类集中识字采用多种形式来学习，学生才能读得准，学得好。有层次、有梯度地把识字放在不同的环境中，让学生在具体的情境中不知不觉学会了识字、朗读课文与口语表达等方面的能力。