12月7日，冬意微寒，城南实小小学一13班教室里却春意盎然。一年级部的王莉老师正在执教校级课《11-20各数的认识》。

课始，王老师先让孩子们数小棒的个数，复习“一个一个地数”，再引出问题“怎么摆才能让人很快就看出来是12根小棒？”让学生通过动手操作，呈现多种摆法，再通过对比、讨论发现：当小棒的根数多一些，再多一些时，每十根放在一起更便于数数，初步体验把“10个一”合成“1个十”的优越性。

接着，王老师引导孩子阅读《古人计数》的绘本故事，让孩子们感受古人智慧、激发学习兴趣的同时，进一步体会到“十”产生的必要性。最后，利用拆一包火腿肠和一包面纸，让学生亲自数一数，真实感受到10个一变成1个十的实际需要，让学生感受到数学与生活之间的密切联系。

后面的巩固练习，王老师通过“给数找家”的游戏，引导学生在数轴上给数排序，极大地调动了学生的学习兴趣，整节课充盈着数学的趣味。