2021年12月3日，王冬莹老师在西校区四25班执教英语组内课课外阅读《The Peach Boy》。

王冬莹老师以绘本封面导入，让学生根据封面提问，发散思维，引出Peach Boy。通过听录音回答问题的形式，让学生在绘本中找出Peach Boy的身份以及叫桃太郎的原因。然后学生通过任务去自行阅读绘本，圈画出关键词或关键句，来了解绘本后半部分的内容，在自行阅读期间可以到前面利用希沃白板英文词典的功能来搜索生词。最后通过表演、根据思维导图复述绘本来帮助学生增加课文感知。

在对绘本内容有了解之后，通过几个问题来让学生进行发散思维，积极展开思考与交流。最后升华感情-团结就是力量，我们要惩奸除恶，见义勇为！