12月18日，中数组陈恒老师在四26班执教组内课《认识平行》，陈老师教学目标准确、全面，立足学生立场，对教材例题进行适当的改编与重组，使之更适合本班学生。在学习中，通过量一量、画一画、比一比等活动，使学生深入理解平行的内涵定义。学生能广泛参与学习探究过程，自主探索学科知识，体验到学习的快乐。