图为管嵘老师执教校级教研课《繁忙的大街》。管老师从常见的生活图片导入课题，再让学生通过观察车模，认识车的基本结构。在此基础上，让学生将各种基本形拼成一辆车，环节的设计旨在让学生养成整体观察的习惯，随后，让学生用简单的线条勾勒出车各种车的外形，巩固了整体观察，整体作画的意识。通过对比观察，学生发现添加了细节的汽车更加生动、添加了场景的画面更加丰富和完整。管老师一步一步引导，教学主线清晰明朗，具有良好的课堂调控能力，教学目标全面、合理，教学重点、难点突出，关注学科核心素养的生成，多次给予学生自我实践和探究的机会，体现了立学课堂以学生为中心的教学理念。