黄迎春老师指教《司马光》一课。课堂上，黄老师始终站在学生的立场上，带领学生融入情境，诵其文，会其意，悟其情。她在学生熟读的基础上，引导学生借助注释、插图去理解文意，孩子们经历了由独学、独思、独说，到小组、全班的群学、群思、群说，学习能力得到不断的发展和提升，并在此过程中逐步感受人物形象。

整节课以“读”贯穿课堂：读准字音，读通课文；聚焦人物，读出停顿；理解意思，读出感情。在阅读理解中发展学生的思维，让言语智慧与思维共生共长。