周娥妮老师11月29日执教组内课《小书包》。首先，教学目标明确，教学环节紧紧相扣，教学设计合理；能调动学生的积极性，大多数学生都能参与到课堂中去，学生的主体地位得到了体现。其次，生字教学扎实有效：生字教学中采用了各种方式的读，主要有：指名读、齐读、小老师领读、开火车读等；同时，对学生进行了识字方法的指导，巩固学生的记忆。第三，教学设计了语言训练点“我的书包里有（  ），有（  ），还有（  ）”，检查教学的同时，对学生进行了很好的语言训练。

课堂还能将德育常规贯穿于课堂教学中，不断提醒学生爱护书包、爱护文具，很好地综合了语文教学和常规教育。