12月6日，林松老师在四28班执教一节组内课《导体和绝缘体》，这堂课的教学设计和学法指导，林老师采用了演示实验教学法，启发教学法和突出自主探究，自主交流对话的教学策略，引导学生推测、检测物体是否导电，使学生有足够的感性经历“制定计划—预测结果—实验验证—归纳总结—学以致用”的科学探究过程，从而让学生自己去体会了解导体和绝缘体的区别。