一等奖（10项）

序号

申报课题

研究人员

1

小学低年级学生写话选材的研究

朱志红

2

小学低年级“非连续性文本”阅读指导研究

赵晓莉 储开芬

3

在故事妈妈讲坛活动中进行“听说读写”能力训练的尝试

陆瑞梅

4

从讲述到分享——关于数学绘本教学的变革实践

曹爱梅

5

小碎步在传接球准备阶段的应用与分析

史有军 彭卫英

6

关于班级QQ群的使用策略的研究

康缪燕

7

低年级学生“8字”跳长绳跑进技术指导训练研究

徐仁凤

8

恰当合理、优质有效的分组策略研究

胡巍巍

9

新常态下低年级课外阅读评价的实践研究

陈亚平

10

一年级“读读背背”中成语积累的有效教学研究

吉红云

二等奖（12项）

序号

申报课题

研究人员

11

关于一年级数学前测调查的研究

唐小琴

12

低年级识字教学中传统文化微启蒙的研究

张  蓉

13

关于一年级队前教育趣味化的研究

顾梅颖

14

“盖印章”对一年级不同层次学生数学学习态度影响的差异分析与对策研究

储开荣

15

阅读教学中利用文本补白进行写话训练的研究

陈海梅

16

小学生课堂思维从众心理的矫正与探究

卢海莉

17

英语教学中文化与情感拓展的误区及分析

谭俊勇

18

亮眼睛项目研究

美术组

19

“认识角”中“翻转课堂”的运用

叶  玲

20

小组合作学习对性格内向学生的影响

储玲玲

21

低年级音乐课提问话语有效性的探究

音乐组

22

小学低年级学生识字教学有效先学的策略指导

李思群