一年级部肖晶老师执教校级数学教研课《11-20的认识》
一年级部肖晶老师执教校级数学教研课《11-20的认识》
“数学知识、思想、方法必须由学生在实践活动中理解、感悟、发展，而不是单纯依靠教师的讲解去获得的。”
肖教师在教学中非常注重这一点。课一开始，通过听数学绘本故事 ，一下子就吸引了学生的注意力，接下来数小棒的游戏调动了他们强烈的学习兴趣，在游戏中直观体会为什么要把“10个一”捆成“1个十”，然后让学生捆小棒、摆小棒，把动手、思考和表达有机地结合起来，学生利用观察、操作获得的操作过程和结果建立表象，并用语言概括，自然形成“10个一是1个十” 的概念，接着在动手摆小棒中体会，使学生经历了数学知识的“再创造”的过程。
练习时肖老师注意让学生运用多种感官参与形式多样的学习活动，培养学生数感的意识十分强烈。课最后通过画圈数物体个数，进一步建构“十”的模型，加深对计数单位“十”的认识，强化数的组成的表象。
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