城南实验小学自创办以来，秉持幸福教育的办学思想，用心塑造“道德优美·学术纯粹”的教师队伍群体形象，通过人人参与教学改革、个个主持微型课题的途径，指导老师们做好课题的立项、研究和结题工作，有效促进了教师的专业发展。继2016年1月在南通市第九届教师专业成长论文评比活动中取得大面积丰收后，学校教学科研处又组织了本学期的校级微型课题研究成果评比活动，每项课题都提交了研究成果，学校组织人员匿名评选出其中赵晓莉老师主持的《挖掘·融合·链接——低年级非连续性文本阅读指导探究》等10项课题获得一等奖，周建华老师主持的《轻轻松松学nl》等12项课题获得二等奖。

1月22日下午，教学科研处组织举行了“优秀微型课题研究成果报告会”。窗外雪花飞舞，室内思绪飞扬。赵晓莉、王学红、吉红云等老师分别汇报了学科教学、班级管理相关微型课题的研究成果。许习白副校长对本学期微型课题研究的情况进行了总结，对老师们重视研究过程、踏踏实实搞真研究给予了充分的肯定。活动最后，许卫兵校长对如何开展微型课题研究进一步做了指导，要求老师们在做微型课题时，开口要小，研究要深，梳理、总结要能有提升。

城南实小校长室、教学科研处对老师们的微型课题研究的管理，从课题立项到开展研究，从指导研究方法到撰写研究成果全程关注，分步指导，有效提升了老师们进行教育科研的能力。