微型课题促发展
微型课题促发展
为了促进教师的专业发展，提升课堂的教学有效性。开学初，我校组织了微型课题申报活动。音乐组老师积极参与课题研究活动，申报前期，组内围绕教学中的实际问题，如肢体语言的运用、简约教学的运用、节奏训练等方面最终上报了4个课题。
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