翻开二年级上册的必背古诗，送别诗成了主打。于是这学期的读书节二年级部以“ 送别诗中片片情” 为主题开展了一系列活动。要想品味送别诗中情，就要赏析送别诗。如何让赏析课以生为本，充满儿童味呢？如何借赏析课为孩子们打开送别诗的一扇窗呢？老师们利用语文半日研修商讨、打磨赏析课教案，精心制作PPT。每天的早读课俨然成了送别诗赏析课。六首送别诗，六个早读课，每个早读课都洋溢着浓浓的诗情，每个早读课都流淌着诗歌文化的音韵。你看，那些眼睛含着笑，放着光，那是孩子们被古人送别的真情感染了；你听，那动人的声音，似乎都能穿越时空，那是孩子们在动情地吟诵送别诗。在解诗、赏诗、议诗后，孩子们再读送别诗，又多了几份沉思，多了些会心的眼神交流，原来古人送别多讲究，有的目送，有的话别，有的以酒相送，有的以歌相送，有的分别时依依不舍，有的分别时豪迈慷慨，有的分别时情深义重，那“孤山”，那“柳”，那“雨”，那“草”无不表达了离别时的心境，果然是“别”有滋味在心头。最美不过唱诗乐，在空灵的童音中，孩子们跟着哼唱，情不自禁地微微摇摆，那完全陶醉的模样是最美最美的姿态。