足球练习是小学体育运动中最为喜欢的一项运动，在学校操场时时都能见到学生开心的玩着足球，我们也成立了足球社团，我成为一名足球社团老师。足球对我来说是全新挑战，自己没有进行过专业的训练，也没有专业的培训。前些天，我们足球社团进行分组友谊赛中，暴露出不少问题。其中无球人员的跑动，学生做得不太理想，场上学生像是无头的苍蝇，不知往哪里跑。所以我要对“无球人员跑动”进行研究。

足球训练中的意识是指：“足球比赛中的各种技术、战术手段在运动员头脑中的反映，是运动员在进行技术、战术活动时自觉的心理活动。”这被称为足球运动员最宝贵的精髓。在小学的足球运动教学和比赛过程中，无球的队员经常会出现看球不看人、跟球跑的“扎堆”现象以及不合理的跑位与接应。这说明无球队员的足球意识差，技战术运用的实效性差，要想在比赛中取得好的成绩就必须加强对无球队员的跑位意识培养。

 对足球正规比赛时间分统计发现，除犯规、开球、掷界外球等因素，真正比赛的时间约为60-70分钟，一个两方实力相当的球队，各35分钟的控球时间，球队能力较高的运动员，控球时间大约为2-3分钟。其余的时间人员，都在进行无球的跑动，为自己的同伴创造出进攻和防守的机会，所以“无球人员的跑动”训练是一项非常重要的训练内容。

 一、进攻时无球跑动方法

 进攻时跑动是进攻的球员以接应队员和通过跑动扯开孤军作战守队员的站位为目的。接应队友传球的跑动是通摆脱自身的防守方，跑到知觉的位置接队友的传球，与队友进行配合，直至射门。扯开防守队员的跑动，是为了将防守自己的防守球员吸引到别的位置，使该位置防守出现空档，为队友进攻创造机会。

 在比赛中无球队员在参与进攻的时候，无球跑动的形式有套边跑、交叉跑、身后跑、斜线跑、中路跑向边跑跑、二次进攻跑等。

 进攻时无球人员的跑动要观察场上的局势，注意越位；在进攻是跑动中选择好方向，要是前时后，忽左忽右，快慢结合，使防守队员难以捉摸，不晚防住；在跑动时机上要正确，要注意传球的默契，什么跑什么时候停。

 二、防守时无球跑动方法

  防守时无球跑动是根据对手在场上进攻的实际情况，选择并占据有利的防守位置的跑动。紧逼对物的跑动与区域联防性跑运载是防守性跑动的两种主要形式。在比赛中根据实际情况做防守相应的调整。要遵循一定原则，当比赛中球远离本方球门，防守队员的跑动应该以占据有利的防守区域为主，避免对方快速反击得分；防守队员应盯紧对手，将对手控制在自己防守范围内，防止进攻。

三、加强小学生无球队员的技术训练

在比赛中，无球跑位技术能为球队赢得一定的时间和空间，为比赛的胜利奠定了坚实的基础。无球队员的成功跑位要求队员必须具有良好的足球技术，在进行无球跑位练习时，首先，要求足球运动员在思想上能够充分重视无球技术在足球比赛和战术组织中的重要性，以及掌握恰当跑位时机的重要。其次，要熟练掌握各种个人无球跑动技术及起动、急停、变向、折返跑等技术。从简单无球跑位练习到复杂的无球跑位练习，从非对抗性的无球跑位技术练习逐步过渡到半对抗和完全对抗性的无球跑位技术。教学训练中教练员可以根据中场的实际情况，对队员尤其是前卫队员提出“互相迎合，跑位及时，跑到位”的要求，让队员在大量的无球跑位的练习中对个人无球跑位进行深刻了解，并在多次至千百次的成功与失败中总结经验和教训，逐步加深对个人无球跑位的认识和理解。从中要求队员体会无球跑位的现实意义和跑动的时机。然后结合球从消极到积极对抗条件下的进攻跑动练习，逐步提高练习难度和强度，遵循循序渐进的原则。其主要的目的是进一步加深无球队员和有球队员在比赛中的相互了解和协调默契。

四、培养无球队员的战术意识和增强自信心

培养足球运动员的意识物质基础是培养战术意识，由于运动员处于小学阶段，他们心智尚未成熟，是战术意识的萌芽时期，他们不能完全理解战术的目的性，例如，在进攻过程中，进攻无球队员因为目的不明确，不清楚该如何进行选位，接应能力就显得很差，以致足球不能很好的转移，从而导致整体队员在场上战术不能得到有效发挥，耽误最佳进球时机。所以在训练中，老师应具有一定的强制性的技战术练习，并不断给予启发、鼓励、灌输技战术的目的性,并引导无球队员在遇到困难时能主动思考找到解决问题的方法，使其战术能够得到很好的发挥，并多鼓励他们在运用战术时能够不断创新，培养他们吃苦耐劳和勇敢顽强的拼搏精神，增强他们的自信心。

五、在比赛训练中应经常向队员强调注意事项

由于小学阶段的学生性格活泼好动，个人主观意识比较强，很难理解队员的需求和意图，与队员的协调合作能力差，以至于有些队员养成了很多不好的习惯，如果不及时给予引导和纠正，整个球队的运动水平势必受到影响。在平时的足球比赛训练中，对于一些规律性的要求，老师要严格经常地、反复地、严格地给予提示强调。如，传完球就跑，应该怎么跑？是接应还是穿插；要主动接球，注意抬头观察，不管是在有球还是无球，都要随时看清楚周围的情况，以便采用相应的行动；无球队员在比赛中不要一味地求快，而忽略同伴的能力，要控制比赛的节奏，注重跑位的目的性和针对性。

总之，要培养学生足球运动中无球跑位意识，老师不但要使队员在思想上得到充分的重视，也要在平时训练中加强练习的密度和强度，使队员在运动场上能够灵活多变，进一步增强无球队员的足球跑位意识。