在孩子的眼里，大自然就是一幅画，就是一首诗，充满了无限的活力。观察四季芬芳，倾听虫声呢喃，这是多么有趣啊！一年级语文组根据学生的观察能力和思维特点，组织开展了“亲近自然精灵”语文综合性学习活动。

1．分工合作，精心策方案

一年级的孩子年龄小，初次接触综合性学习活动，在活动实施之前，各班语文老师对活动开展进行了详细规划，包括活动目标、材料准备、活动步骤、活动表现方式等。家长们积极配合，亲子共学，亲子共研，同时鼓励孩子们在实施过程中勇于探索、大胆创新、亲近自然，学习课本上所学不到的知识，并把这些研究成果与伙伴们共享。

2.开拓视野，用心识“精灵”

在老师们的指导下，通过看视频、查资料，小朋友们认识了许多花鸟虫鱼。与此同时，为了帮助小朋友解决“识字烦恼”，老师们也动手实践，和小朋友们一起制作了拼音卡片。

3．图文并茂，画中展“精灵”

亲近自然，爱护花鸟虫鱼，这些可爱的小精灵我们要通过怎样的方式向其他小朋友展示呢？通过小组合作，小朋友们精心设计了图文并茂的小报。瞧，孩子们自信满满，你一言我一句，别提有多开心了！

4．童声悠扬，快乐诵“精灵”

听，“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”……小朋友们化身为小小朗诵家，争先恐后地向其他人介绍自己搜集的有关花鸟虫鱼的诗句和美文。台下的小听众们听得可认真了，纷纷鼓起掌来。

5．字里行间，笔墨诉心声

孩子们在与花鸟虫鱼的接触中，用充满好奇的眼睛去观察、用充满灵性的耳朵去聆听、用活泼好动的小脚去追逐，积累了丰富真实的素材。在老师的指导下，孩子们拿起手中的笔，用稚嫩的文字写下他们的真情实感，希望这群自然精灵不仅仅停留在他们笔下，更深深地留在孩子们的记忆中。

本次语文综合性学习活动凸显了在生活中学习的理念，激发了学生对大自然的好奇心。学生在活动过程中认真思考，大胆实践，听说读写融为一体，提高了他们学习语文的兴趣。