为了提升学生的数学素养，发展学生的实践能力，领悟数学知识与实际生活的密切联系，我校四年级部全体学生开展了“走进容量世界”为主题的一系列数学实践活动。

一、制定方案

二、动手操作

活动1：寻找“物品容量”

数学来源于生活，生活中处处有数学。物品的容量在我们的生活中随处可见，因此，在学习容量单位前，老师号召孩子们利用课余时间，在家中、超市等地方展开大搜寻，探寻用“升（L）”和“毫升（mL）”作单位的商品，了解生活中常见物品的容量，加深对容量单位的印象。

活动2：做个“小小容器”

容量单位到底有多大呢？光凭感觉可不行，动手实践、自主探索是学习数学的重要方式，这不，瞧——孩子们自己动手，利用家庭闲置塑料瓶制作出有刻度的1升量器，并利用自制的量器量得身边容器的大概容量，对容量单位有了更为深刻的理解。

三、精彩绽放

活动1：玩转“杯琴乐曲”

钢琴、竖笛能发出美妙的声音，你们知道吗，在相同的杯子或碗中装不同量的水，也能敲出美妙的乐曲！在老师的指导下，孩子们纷纷动手动脑，借助家中的碗、茶杯敲击出悦耳的节拍，个个脸上洋溢着成功的喜悦。数学竟有如此魅力。

孩子们在实际体验中发现：容器中的水越多音调越高，容器中的水越少音调越低。数学真是无处不在！

活动2：绘制“创意日记”

通过一系列的实际活动后，孩子们对容量单位有了更深层次的体验，老师建议大家拿起手中的笔，将所学、所思、所感以绘画日记的形式，结合生活中的切身体验记录学习体会。孩子们以图文并茂的方式将数学知识应用于生活中，感受数学在现实生活中的应用价值，收获学习的快乐。

此次“走进容量世界”实践活动，帮助孩子在数学知识与日常生活间建立起多彩的桥梁，让他们经历了亲眼看、亲手做和亲身体验，在实践操作、交流分享、独立创作中，获得物体容量的清晰表象，更好地理解了容量单位，发展了数学思维及合作交流能力，感受到了数学的神奇魅力！