对于学习美术的学生而言，小学美术教育是学习美术的开始，它在美术生涯中发挥着至关重要的作用，是学生的启蒙教育，也是小学阶段学习中的必修课程。其中，它对小学生的智力的开发、修养的塑造、想象力的发掘等方面有着重要的开发作用。

一、加强师资力量，提升学生美术兴趣。首先，相关的教育部门应该加大对小学美术教学师资力量的引导，加强小学美术师资力量。当然，在制定相应政策的时候，要注意，不仅要加大师资数量的投入，师资质量也是一个关键要点。另外，教师应该充分地发挥美术教学特有的魅力，注意将课程和不同阶段的学生情感表达和认知能力相结合，尽量将课程表现的不同，呈现多样的教学方式，激发学生的学习兴趣。所以，在课堂上应该采用不同的教学手段，常见的有多媒体教学、情景营造、游戏互动等。激发调动学生主动学习美术的激情。作为美术教师，首先要注意教学的目的，鼓励学生自我表现，激发他们的好奇心和学习激情。

二、更新教学观念，重视美术教育。首先，要抓住小学阶段学生的特点，处于小学阶段的少年儿童，他们正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，也是形象思维和抽象思维交替的阶段，因此，他们对新事物比较好奇，对新事物的接受比较快，想象力丰富，思维敏捷。因此，在教学的时候要努力抓住孩子们的这些特征，将美术作为视觉艺术、空间艺术，将提高学生感性思维和形象思维高度结合的作用充分发挥出来。所以说，学校转变教学观念，重视美术教育不仅有利于学生个体的发展，也将对美术专业领域有着重要的贡献。

三、发扬生活题材的作用。艺术源于生活，高于生活。生活是很多艺术取之不尽用之不竭的源泉，针对小学的美术活动也是如此。所以，在小学美术的教学上，教师应该用心去引导学生多观察生活，教育他们用心地去观察生活中一切美好的事物，捕捉和描绘生活中的美好风光，只有这样才能不断地从生活中捕捉更多的可以进行美术创作的素材。在小学低年级教学阶段，学生主要是以直观的形象作为他们的认知形式，因此，更多地描绘生活中美好的事物可以有效地加强他们对生活和世界的认知程度。除此之外，教师应该指导学生有序的开展美术活动，根据学生对事物的认知能力，提供给他们直观美好的形象。

小学美术教学对小学生今后的美术生涯有着十分重要的作用，所以，不仅校方要加强这方面的认识，家长和社会也应该给予更多的关注，因为，一个国家的艺术文化，关乎着国家的文化发展和积淀。作为美术教师，我们更需要对学生进行正确的关注和引导，才能给孩子们创造一个美好的明天。

（美术组转）