人民币是我国法定的货币，它与我们的生活联系密切相关，认识和学会使用人民币是每个中国公民赖以生存的必备技能。随着信息技术的飞速发展，各种电子支付方式应运而生，让人民币似乎只成了手机或银行卡收费界面上的一些数字，这使得人们离人民币越来越远。尤其是小学生，因为少了亲身经历，人民币对于他们来说非常陌生，造成了他们在人民币这一知识领域的缺失，这加重了他们认识和使用人民币的难度。基于此，一年级数学组开展了“欢乐购物街”主题活动，旨在通过“购物情境”，让学生在活动中认识人民币，了解物品的价格，学会简单的购物，培养思维的灵活性以及与他人合作的态度。

行是知之始，为了让孩子们真正认识人民币，孩子们首先搜集了家中不同的人民币，进行辨认，并将它们用图片的形式记录下来。孩子们通过仔细观察发现了人民币中的很多秘密。比如：从人民币上的数可以看出它的币值；不同的人民币上都有不同的图案和编号；每个人民币上都有国徽、中国人民银行字样，人民币还有其独特的防伪标志……

蒙台梭利说过：“我听过了，我就忘了；我看见了，我就记得了 ；我做过了，我就理解了。”“将搜集到的人民币分类整理”是对人民币认识的一次加深过程。孩子们在此过程中经历了分类有序思考以及整理数据的能力，一起来看看孩子们的记录结果吧！

人民币最直接的功能，当然就是买东西，商场超市是个大展身手的好地方。为了增进孩子们对人民币价值的了解，利用周末时间，孩子们在家长的带领下走进商场，认识价格标签，了解商品价值。同时在家长的指导下，自己尝试买几样物品，记录下购物的过程，让他们初步学会进行商品价格的比较与计算。

“门厅走廊相逢著，尽是经商买卖人”，12月28日下午，少年宫各楼层走廊、教室里传来阵阵叫卖声：“走过路过不要错过！”“跳楼大甩卖啦！”……原来是我们学校一年级孩子们的“跳蚤市场”开市了！孩子们在学习《认识人民币》后，学以致用，亲身体验购物活动，在交易过程中更深刻地认识和理解人民币。