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数,原来如此丰富多彩——城南实小东校区开展“我与数宝宝交朋友”主题学习

发布时间:2022-10-29 17:27:42 浏览次数: 【字体:

数字,对刚进入一年级的学生来说是一种既陌生、又熟悉的名词。它不单单包括计数,还有丰富的哲学内涵。为了激发学生学习数学的兴趣,自然进行幼小衔接,丰富学生对“数”的认识,海安市城南实验小学东校区的孩子们在老师和家长们的共同指导下,积极开展了“我与数宝宝交朋友”主题学习,开启数学学习之门。

预热:“10”可以这样表示

活动初期,孩子们通过摆小棒、画图等方式,探寻了10”的多样丰富的表征方式,各自用灵动的表达让大家对“10”的印象不再仅仅停留在两个数字的组合上,明白了原来“数字”也可以很有生活的味道。

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探索:“寻数·画数·玩数·探数 ”,趣味无穷

NO.1 寻一寻:数在哪儿?

假期和居家学习时间里,孩子们在老师们的线上指导与家长的陪伴下,从寻找身边的数字开始,通过“数一数、捆一捆、查一查、想一想、评一评”这些环节,满心期待可以与身边“隐藏”着的数字交朋友,他们欣喜地发现数学无处不在。

通过观察,孩子们解锁了许多数字运用场景,明白了生活的方方面面都离不开数字带来的便捷。数字在孩子们心中不再是纸上符号,增添了许多亲切感。

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NO.2 画一画:数可以怎么表示?

其实,数字不仅随处可见,还可以有许多的表现方式。活动中,老师们鼓励孩子们积极开动脑筋,绘制或记录下如何表示“10”。孩子们从硬币、树木、手指等事物发现“10”、记录“10”,在找到身边数字的基础上进一步感知了数的含义。

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NO.3 玩一玩:数可以怎么分?

数的分成往往容易被误解为刻板的背诵任务,忽略了孩子对数的内涵的理解,为纠正这一观念,居家学习期间,一年级数学组的老师们在对分成讲解的基础上指导学生和家长玩起了“手指对对碰”的游戏,并利用数字卡片,上演了一场场“凑十”PK赛。“你出8,我出2;我出7,你出……”孩子们玩得不亦乐乎,增进亲子感情的同时还锻炼了他们的数学思维,加强了10的分成与合成的理解,让数学学习融进生活,利用生活托举数学学习。

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NO.4 探一探:古人如何计数?

数学与生活的密切联系让学生的学习兴趣日益浓厚,老师们顺势引导,提出探究问题:古时候的人们是怎样计数的呢? 

孩子们首先与家长一起阅读了《古人计数》《蛋蛋和鼓鼓的梦想》《世界上最帅的猪》等数学绘本,在生动有趣的故事中去寻找答案。原来古人是通过结绳计数、石头计数等方法来计数的,多么富有智慧啊!随后,孩子们又从老师分享的视频中,进一步了解到世界各地的计数方法,打开了他们探究不同国家的数学文化的一扇窗,也为他们今后的数学学习打下基础。

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著名教育专家余文森说:“没有行动、创造、体验、感悟,只有记忆、背诵、理解、思维,根本无法形成核心素养。”本次主题学习,通过寻数、画数、玩数、探数等活动,把书本知识与孩子的生活融为一体,在充满趣味的问题解决中内化了知识,丰富了数感,积累了数学活动经验。



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