“罗敷喜蚕桑，采桑城南隅”。养蚕在我国有5000年历史，殷代甲骨文中就有和蚕丝生产有关的完整卜辞。丝绸之路更是最早的东西方文明交流通道。

近日城南实验小学东校区四12中队开展了“初夏学童养蚕忙”实践活动。采桑、喂养、观察、记录、交流，孩子们亲手照料蚕宝宝的“饮食起居”，亲历了一个生命的完整周期。

线上线下    备养蚕知识

养蚕技术对大多数师生都属于空白。在活动之初，先聚焦养蚕活动，让孩子们走访蚕农，查阅各种资料，了解蚕的有关知识。并以小组为单位，合作完成手抄报。

我们的家乡海安被誉为“茧丝绸之乡”，不少家长就是养蚕的高手。邀请家长在班级群积极分享养蚕经验，以此编写出《养蚕手册》，供孩子们参考。

蚕从孵化期到蚕蛾期，需要40天左右，这需要孩子们坚持观察。为培养责任心，让孩子们自己精心设计了蚕宝宝领养证，并在领养证上承诺：我愿意领养蚕宝宝，一定负责把蚕宝宝养大；在以后的一段时间里，我一定要细心呵护，精心喂养，做好观察记录。

记录交流    享养蚕乐趣

幼虫期是蚕发育期中最长的一段，大约历时一个月，也是养蚕活动最费时费力的时期。在这段时间里，孩子们亲手饲养蚕宝宝，定期把蚕带到课堂上来，交流养蚕心得、蚕的变化，比一比谁养的蚕最壮硕，结的蚕茧大而厚。彩色蚕、彩色茧是孩子们的最爱。

蚕每一阶段的成长，孩子们都用心做好记录。每周一次的“蚕的生长变化记录表”用画像、文字、照片、视频，记下蚕蜕皮、吃桑叶、破茧而出等特殊时刻。

走出校园    阔养蚕视野

摘茧是蚕农养蚕的最后环节。周日，孩子们来到蚕农家，先参观了蚕室，哇，蚕室好大啊！里面密密麻麻摆满了方格簇。看到爷爷奶奶在摘茧，大家立刻挽起袖子，干起来。一会儿，咱们的身后就堆起来一座茧山。

蚕丝具有优良的特性和很高的经济价值。蚕茧是怎样做成蚕丝被？怎样做成衣服？带着这些问题，我们来到“海安鑫缘丝绸集团”，实地参观了解茧丝绸产业。大家惊奇地发现蚕丝还可以做成化妆品、保健品，桑叶可以做成桑叶茶，就连蚕沙也可以做成枕头。

传承非遗    做英山缠花

缠花是湖北英山县的非物质文化遗产，用多色丝线在坯架上缠绕出多种美术品。副班主任陈老师发挥自己的美术专业特长，大胆将缠花引进课堂，带领孩子们缫丝，染色，制作缠花……

总结展示    秀养蚕成果

从黑乎乎的蚕卵到吐丝结茧，羽化而出，蚕一天天长大，经历了四眠五龄。40多个日日夜夜，孩子们精心喂养，走过了一段难忘的心路历程：有期待，有兴奋，有喜悦，有疑惑，也有失望和难受……孩子们纷纷把这种感受记录下来，个个都整理成了自己独特的《蚕宝宝成长记》。

有的孩子做成PPT交流展示，还有的做成美篇进行云分享……

孩子们还不忘分享自己的课题研究成果。为什么蚕蛾产卵后不久会死去？为什么蚕茧是硬的，而蚕丝是软的？家蚕丝和柞蚕丝有什么区别?……

劳动是一种付出的过程，一种实践的过程，是面对真实问题的探索与解决的过程，是促进学生社会化的过程。养蚕是劳动实践，通过这次养蚕，孩子们合作、观察、创新能力得到了发展。养蚕更是生命科学课程，这次养蚕让孩子们亲近生命，了解生命，感受生命，从而也更加珍爱生命。

愿我们的孩子都能在幸福校园里幸福成长，化茧成蝶！