大自然神奇而美丽，不同的季节呈现出不同的姿态，春风、夏雨、秋霜、冬雪等自然资源是语文学习取之不尽的源泉，更是进行语文综合性学习最好的天然课程。

秋末冬初，正值海安市城南实验小学第八届校园读书节活动之际，二年级部的全体师生开展了“风霜雨雪总关情——走近自然气象”语文综合性学习项目化学习活动。大家畅游书海，观察了解生活中常见的自然气象，在主动参与、合作探究、交流展示中将识字、阅读、调查、表达等多项语文学习活动深度整合，尽享学习的充实和快乐。

科普绘本里探奥秘

你知道风霜雨雪的古文字是怎么演变的吗？风霜雨雪又是怎么形成的呢？哈哈，别急，快到阅读中去探索奥秘吧！瞧，孩子们正在老师的指导下合作阅读科普绘本，他们的小眼神多专注呀！他们认真完成了项目化学习单，还用稚嫩的话语和多彩的画笔呈现出大自然气象的神奇与美丽，内心充满着无限的热爱和向往。

诗歌童谣中享乐趣

风霜雨雪不仅住在奇妙的大自然里，也藏在孩子们熟悉的童谣中、诗词里！

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”“春风里，东风多，吹得燕子做新窝”……一首首童谣短小精湛，一篇篇诗词韵味无穷。当孩子们在童谣、诗词中与风霜雨雪相遇，大自然的神奇与美好已悄然住进了他们的眼里、心里。师生共读，同伴互读，亲子悦读……孩子们低吟浅唱，丰富积累，踊跃展示，在诗词的国度里尽情徜徉，领略着语言文字的无穷魅力。

童话故事里长智慧

童话犹如一把金色的钥匙，点燃了孩子们阅读的火花，叩开了孩子们智慧的大门。孩子们滋养在关于风霜雨雪的童话世界里，蓬蓬勃勃地生长着。

家庭里，孩子们和爸爸妈妈依偎在一起读童话，爸爸妈妈还不时给孩子讲解着什么。亲子共读记录着一家人探究风霜雨雪的这段奇妙旅途，留下了一幅幅温馨和谐的画面。

校园中，孩子们通过个人展示、角色表演等活动，走进有关风霜雨雪的童话故事里。口若悬河、眉飞色舞间，他们不仅更加了解了自然气象的特征，还惊喜地发现自己的想象更丰富了，更大胆了，创造力更强了，心灵也越来越敞亮了。

文字表达中抒情怀

活动中，孩子们走进大自然，寻风、听雨、看霜，循着书籍的芬芳走进课外书和影视作品中赏雪，还将自己的观察所得、读书所思，创造性地记录下来，在班级中进行交流展示。一份份精美的图文作品让孩子们走进风霜雨雪的神奇世界，激发了他们对大自然的喜爱和浓烈的创作热情。

低吟春夏秋冬韵，浅唱风霜雨雪歌。通过此次语文综合性学习项目化学习活动的开展，孩子们在春风、夏雨、秋霜、冬雪中，和大自然对话，增长了见识，逐步养成了静心阅读、细心观察、用心感悟、大胆表达的习惯，发展了主动探究、团结合作、勇于创新的意识，各方面能力得到有效提升。愿孩子们在语文综合性学习之旅中继续迈步前行，倾听自己拔节生长的声音！