为了提高英语学习乐趣，营造校园英语文化氛围，增强学生的动手能力和创新能力，三年级的孩子们开展了“Signs in our life”的特色实践活动。在老师们的指导下，孩子们发挥所长，一展身手。

I can find

在三年级第二单元In the library的story time中，学生们明白了在图书馆需要遵守的标识。在我们生活中，还有很多标识，学生们积极地在不同场所发现标识，明白了这些标识的重要性，不仅自己学会了遵守公共场合的行为规范，同时也能在正确的情景下熟练运用本课句型，制止或劝阻别人的不当行为。

I can design

英文标识设计竞赛也得到了三年级学生们的热烈响应，同学们参加了英语标语和标志制作比赛。他们积极寻找生活中的英语礼仪，充分发挥自己的主观能动性，有的创造性地美化教材中的标识，有的从观察出发，自主设计新的标识，还有的综合运用所学知识设计自己理想中的标识。一张张精美的标识让评委老师赞不绝口。

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此外，孩子们还在相互介绍中展示了自己绘制的标志，一方面巩固课本内容，拓宽知识面，另一方面加大对文明礼仪的宣传力度，让大家一起规范行为，展优秀少年风采！