古诗是中华民族灿烂文化中的精华，它意境优美、内涵丰富，以其特有的魅力滋养了一代又一代华夏儿女的灵魂。在“双减”的背景下，为引导学生深入理解古诗的内在韵味，多角度感受古诗的美，我们将古诗与音乐、数学等多学科融合，让学生与古诗开展了一场跨越千百年的特殊的约会。

一笔一划写古诗

我们的古诗书写比赛开始了。班级中的初赛，同学们全情投入，一笔一划，认认真真，笔尖下流淌的，是浓浓的少年情怀，为中华优秀的传统文化添上更多的色彩。

看，参加复赛的可都是班集体中的书写高手。代表班级参赛，可不能有一点儿马虎。认真观察每一笔，仔细书写每一画，我们都是小小书法家。

一涂一抹画古诗

诗是画的升华，画是诗的想象;画是有形的诗，诗是无形的画。在画古诗的活动中，每个孩子都是神笔马良，画出“草长莺飞二月天”的生机；画出“小荷才露尖尖角”的可爱；画出“霜叶红于二月花”的热烈；画出“独钓寒江雪”的清冷。孩子们一笔一画，一涂一抹，记录下多彩的四季。

唱一唱，诗里的韵律

吟唱经典，诗韵悠长。同学们站在舞台上用心吟唱，诗词仿佛随着音乐舞动起来，如画般展现于眼前，大家也仿如随之穿越悠长的岁月，来到诗人身边，见诗人之所见，感诗人之所感。千年流传的古韵，伴着稚嫩的童声，汇成一幅美丽的画卷。

在台下，同学们是文明小观众，观赏之礼时时刻刻记心间，大家都在努力做文明城南娃。

找一找，诗里的数学

单调枯燥的数字，在浩如烟海的古代诗词中相遇，与真挚的感情有机结合，往往使诗词产生一种独特的美。同学们品味古今诗词，发现了数学的无尽乐趣与无穷奥妙，便将这些发现绘在纸上，形成了一幅幅美好的画卷。

古诗里有画，古诗里有歌，古诗是祖先在向我们诉说。通过本次活动，一年级的孩子们穿越历史，多角度感受到了中华文化的优美，激发了学习古诗的兴趣，培养了学生的爱国热情和民族自豪感，提高了学生的综合素养和审美能力。